基于“三教改革”背景下中高職課程建設(shè)銜接路徑的研究

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摘要：目前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，不僅需要具備高學(xué)歷、高水平、出類拔萃的創(chuàng)新型人才，同時(shí)也需要大量的高素質(zhì)的技能型人才和勞動(dòng)者，包括生產(chǎn)一線工人、進(jìn)城務(wù)工者和服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員。因?yàn)檫@些勞動(dòng)者的素質(zhì)直接關(guān)系到中國(guó)經(jīng)濟(jì)能否成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展。由此可見(jiàn)，一個(gè)國(guó)家的職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r如何，不僅體現(xiàn)出該國(guó)勞動(dòng)力素質(zhì)和生產(chǎn)技能水平的高低，而且已經(jīng)成為衡量國(guó)家現(xiàn)代化程度的一個(gè)重要標(biāo)志。（剩余2408字）