新工科背景下行業(yè)類高校大學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)探究

摘  要：依據(jù)新工科地礦類院校學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備結(jié)構(gòu)，深入挖掘符合礦業(yè)類、地質(zhì)類“雙一流”學(xué)科特色的大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容。借助學(xué)科交叉融合拓展學(xué)生視野，融入課程思政的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；通過創(chuàng)建課堂教學(xué)的信息化教學(xué)資源，改革相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，從而進(jìn)一步提升學(xué)科間的交叉創(chuàng)新研究能力，發(fā)揮大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在高等學(xué)校的基礎(chǔ)性作用。（剩余7831字）