一流本科教育視野下通專融合：類型、層次與對(duì)策

摘  要：通識(shí)教育和專業(yè)教育體系的交互滲透為通專融合提供實(shí)踐可能，但通識(shí)教育“知識(shí)寬度““公民意識(shí)““文化性“三種不同的價(jià)值取向?yàn)橥▽Ｈ诤咸峁┎煌目赡?。通專融合可在教育目?biāo)、課程、教學(xué)材料選擇、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)等不同層次上實(shí)現(xiàn)。通專融合的改進(jìn)對(duì)策在于，破除認(rèn)知障礙并認(rèn)識(shí)通專融合的多樣性，適度打破通識(shí)課和專業(yè)課的邊界，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)轉(zhuǎn)型，尊重高校特征開展本土性改革。（剩余8744字）