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摘 要:制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下,建設(shè)教研雙馨的結(jié)構(gòu)化“雙師型”教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是職業(yè)教育適應(yīng)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是深化“三教”改革的硬核舉措,是高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要支撐,具有重要現(xiàn)實(shí)意義。目前,教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)仍然存在團(tuán)隊(duì)構(gòu)建邏輯思路不清晰,團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)科研能力提升舉措不得力,團(tuán)隊(duì)管理水平不夠高等問(wèn)題。(剩余8802字)
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制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下教研雙馨的結(jié)構(gòu)化“雙師型”教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
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