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愛是理解與接納，培智學(xué)校學(xué)生在探索融入班級(jí)生活的同時(shí)，也在嘗試接納班級(jí)其他同學(xué)，繪本《我們班的新同學(xué)斑杰明·馬利》為我們提供了“感同身受”的故事情景，伴隨著師生共唱、共讀、共繪、共演、共享一本書的過程，孩子們在沒有說教的氛圍下歡快松弛地展現(xiàn)自己、接納別人，學(xué)會(huì)了接受差異、尊重差別，我想這是繪本可以給予孩子的理想環(huán)境，也是給予教師“言傳身教”的良好載體。（剩余1062字）
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《我們班的新同學(xué)斑杰明·馬利》閱讀手記
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