從繪本輸入到表征輸出，促進兒童經驗螺旋式生長

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導讀：表征是學前兒童表達自我感知與想法的重要方式之一。通過解讀兒童表征，我們能看見兒童當下的游戲水平。建構游戲是兒童最喜愛的游戲之一，兒童社會交往能力、學習品質、數(shù)學認知等各方面的發(fā)展都能在游戲中實現(xiàn)。本文通過分析中班建構游戲中兒童表征的案例，發(fā)現(xiàn)兒童游戲中經驗生長存在的問題，進一步分析兒童發(fā)展目標，提出以兒童表征為載體、理實并進的推進兒童經驗生長的新路徑。（剩余4969字）