小學(xué)語(yǔ)文繪本寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策

導(dǎo)讀：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，寫(xiě)作教學(xué)占據(jù)著重要地位。在新課改背景下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容與要求發(fā)生了較大變化。對(duì)小學(xué)生而言，在經(jīng)驗(yàn)、能力欠缺的情況下，寫(xiě)作教學(xué)具有較大的難度，所以很多學(xué)生的作文千篇一律，缺乏創(chuàng)新。究其原因，學(xué)生在寫(xiě)作教學(xué)中難以抓住重點(diǎn)，寫(xiě)作練習(xí)時(shí)表現(xiàn)迷茫。將繪本與寫(xiě)作教學(xué)結(jié)合到一起，能為學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為明確寫(xiě)作思路提供支持。（剩余4527字）