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[摘 要]推進(jìn)公費(fèi)定向師范教育在地化改革,有利于提高人才培養(yǎng)的適配性,強(qiáng)化地方高校服務(wù)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的教育職能;有利于鄉(xiāng)村教育獲取高質(zhì)量的在地資源,繪制中國(guó)式鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化的地方畫卷;有利于促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)生健康成長(zhǎng),為鄉(xiāng)村振興積蓄人力資本。在推進(jìn)路徑上,要確立教育目標(biāo),培養(yǎng)現(xiàn)代化鄉(xiāng)村教師;要完善課程體系,師范性、鄉(xiāng)土性、現(xiàn)代性融通并舉;要轉(zhuǎn)變“自我—鄉(xiāng)村”關(guān)系認(rèn)知,培養(yǎng)文化回應(yīng)性教育能力;要構(gòu)建“U-G-S”合作模式,全面引領(lǐng)在地化改革。(剩余6265字)
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公費(fèi)定向師范教育在地化改革的價(jià)值與路徑
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