數(shù)理學科交叉融合的拔尖人才培養(yǎng)模式探索與思考

——以江南大學為例

［摘 要］在建設教育強國的背景下，如何培養(yǎng)基礎學科的拔尖人才已成為高校亟待解決的重要現(xiàn)實問題。文章系統(tǒng)分析了基礎學科教育中存在的實際問題及其成因，這些問題包括學科交叉融合不足、學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實施不到位、學生數(shù)理基礎薄弱等。課題組以江南大學理學院“偉長實驗班”的實踐為例，依托數(shù)理學科的交叉融合，構建了“綜合選拔、信念塑造、資源協(xié)同、交叉培養(yǎng)”的拔尖人才培養(yǎng)路徑，并提出了“一制三化兩融合”的數(shù)理學科拔尖人才培養(yǎng)新思路，以期為其他高校培養(yǎng)拔尖人才提供參考。（剩余8033字）