高電壓技術(shù)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的理實(shí)一體化改革探索

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［摘 要］文章基于科教融合的新型育人模式，以高電壓技術(shù)課程為例，從授課計(jì)劃和考核方式兩方面入手，提出了針對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的理實(shí)一體化改革思路。通過改革，增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，優(yōu)化了考核方式，實(shí)現(xiàn)了課程的理實(shí)一體化教學(xué)，體現(xiàn)了科教融合的教學(xué)理念，顯著提升了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

［關(guān)鍵詞］實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)改革；理實(shí)一體化；科教融合；高電壓技術(shù)課程

［中圖分類號(hào)］G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］2095-3437（2024）12-0016-04

科教融合，即科學(xué)研究與教育教學(xué)的深度融合，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效途徑[1]。（剩余3853字）