“BOPPPS+課程思政”C程序設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)路徑探究

［摘 要］全面推進課程思政建設(shè)是高校落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。在分析C程序設(shè)計基礎(chǔ)課程“育才”與“育人”現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，文章引入BOPPPS教學(xué)模型，結(jié)合課程思政目標，構(gòu)建“BOPPPS+課程思政”的課堂教學(xué)模式。課前融入思政元素，優(yōu)化項目設(shè)計；課中激勵學(xué)生積極參與，實現(xiàn)“育人”與“育才”并行；課后通過“顯評”編程能力、“隱評”思政目標的方式推動高校C程序設(shè)計基礎(chǔ)課程思政教學(xué)的改革與發(fā)展。（剩余5049字）