“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下混合式教學(xué)模式改革與探索

［摘 要］“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來給傳統(tǒng)教育行業(yè)帶來了沖擊。傳統(tǒng)教學(xué)模式往往具有時(shí)空受限、個(gè)性化缺乏、知識(shí)獲取途徑單一等不足，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)為其帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。建立混合式教學(xué)模式，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容與形式，促進(jìn)了教學(xué)的多元化發(fā)展，更重要的是充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使其個(gè)性化學(xué)習(xí)需求得到了滿足。開展混合式教學(xué)模式的改革與探索，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置、推進(jìn)高校教育信息化建設(shè)尤為重要。（剩余4424字）