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“金課”理念下師范類專業(yè)課程混合式分層教學實踐研究

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［摘 要］文章基于“金課”建設理念和混合式分層教學思想，探討了師范類專業(yè)世界地理課程實施混合式分層教學的必要性，梳理了世界地理課程混合式分層教學設計的策略，并基于“歐洲”一章的教學內容給出了混合式分層分組問題案例。實踐證明，混合式分層教學能促進不同層次、不同個性的學生積極參與課堂教學，有效增強學生的學業(yè)獲得感，育人效果明顯。（剩余4498字）

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