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“春風化雨5分鐘”課程設計

——力學課堂中思政教學模式探索

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［摘 要］針對工科力學專業(yè)，文章對在力學課堂中實施“春風化雨5分鐘”思政教學模式進行了探索，從力學史、新工科背景下社會對力學人才的要求等角度建立思政與力學課程的聯(lián)系，既有助于學生領悟力學課程的概念方法，又能潤物無聲地輸送精神源泉，從而激發(fā)學生學習成長的內(nèi)動力，實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，使思政教育成為感染人、引領人、塑造人的持久力量。（剩余3632字）

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