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基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的核反應(yīng)堆控制課程教學(xué)改革

——以西安交通大學(xué)為例

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[摘 要]工程教育專業(yè)認(rèn)證的理念主張注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和實(shí)際問題的解決,關(guān)注產(chǎn)出和持續(xù)改進(jìn),基于該理念,文章探討了核反應(yīng)堆控制課程的教學(xué)改革。這個改革以西安交通大學(xué)為例,對課程的培養(yǎng)目標(biāo)和現(xiàn)狀進(jìn)行分析,梳理目前存在的主要問題,開展案例教學(xué)和項目討論相結(jié)合的改革實(shí)踐,強(qiáng)化以學(xué)生為中心的理念,注重開展啟發(fā)式討論,強(qiáng)調(diào)虛擬仿真技術(shù)在核反應(yīng)堆控制課程教學(xué)中的作用,在教學(xué)實(shí)踐中踐行工程教育專業(yè)認(rèn)證的理念。(剩余5027字)

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