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基于學(xué)生運動技能提升的校本課程開發(fā)研究

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摘要：文章采用文獻資料法等研究方法，探討了如何開發(fā)以學(xué)生運動技能提升為核心的校本課程。研究認(rèn)為：學(xué)生整體水平偏低，學(xué)生技能掌握不均衡，教學(xué)趣味性缺失，評價體系不完善是導(dǎo)致學(xué)生運動技能難以提升的關(guān)鍵。基于學(xué)生運動技能提升的校本課程開發(fā)，不僅是個性化教育的深入體現(xiàn)，還能能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動力，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。（剩余7451字）

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