高校游泳課程思政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)、價(jià)值意蘊(yùn)及推進(jìn)路徑

摘  要：教育的目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才，既要有才能，更要有好德行。然高校體育課程仍過度強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能，忽視思政教育目標(biāo)，課程實(shí)踐中教育性失衡。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，基于教育使命要求、教師職責(zé)所在、教學(xué)現(xiàn)狀訴求的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，明確了游泳課程思政建設(shè)具有落實(shí)立德樹人根本任務(wù)之需、回歸運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化教育內(nèi)在要求、回歸生命教育內(nèi)在需要的價(jià)值意蘊(yùn)，以圍繞“誰來教、教什么、怎么教”三大問題，構(gòu)建出游泳高質(zhì)量課堂教學(xué)的課程思政推進(jìn)路徑，以期回歸游泳課程育人本位，回歸教育初心。（剩余10534字）