多元反饋教學(xué)法在普通高校太極拳教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：研究依據(jù)太極拳動(dòng)作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，將太極拳動(dòng)作學(xué)習(xí)劃分為不同的階段，根據(jù)動(dòng)作學(xué)習(xí)不同階段所接受的深度和難度，對(duì)學(xué)生動(dòng)作學(xué)習(xí)不同階段所需要的反饋方式進(jìn)行選擇和應(yīng)用，以期促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。以多元反饋教學(xué)法在普通高校太極拳教學(xué)中的應(yīng)用研究作為研究對(duì)象。采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法等研究方法進(jìn)行研究。得出了動(dòng)作學(xué)習(xí)不同階段選擇不同的反饋方式更有利于滿足學(xué)生的需要，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（剩余8800字）