“雙減”背景下青少年課外體育活動的困境及家校社聯(lián)動路徑研究

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摘要：“雙減”政策的頒布引起了社會各界的關注，同時掀起了校內外課外體育活動開展的熱潮，為青少年健康成長與學校體育發(fā)展提供了良好契機，但隨著教學實踐的不斷開展，課外體育活動開展也遇到了校外教學資源分配不均、教學質量得不到保證，校內教學資源無法滿足學生的興趣，參與積極性不足等諸多現(xiàn)實發(fā)展困境，在現(xiàn)存的應對措施基礎之上，本研究將以共生理論為視角構建家校社聯(lián)動路徑，從社會學、教育生態(tài)學以及心理學等不同的學科領域進行研究，構建平衡的內部機制、匯聚外部多方量實現(xiàn)課外體育活動的發(fā)展創(chuàng)新，同時在具體的實施過程中驗證家校社聯(lián)動路徑的可操作性及合理性，進而全面推進課外體育活動的普及與發(fā)展。（剩余7662字）