面向新工科的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)新形態(tài)課程建設(shè)實(shí)踐探索

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摘要：當(dāng)前數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程因內(nèi)容缺乏時(shí)代性、教學(xué)方法傳統(tǒng)而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，難以達(dá)到新工科的啟發(fā)性教育要求。面向新工科的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)新形態(tài)課程建設(shè)，是可從課程目標(biāo)、內(nèi)容體系、教學(xué)模式、自主產(chǎn)權(quán)、考核方式等多方面進(jìn)行系統(tǒng)性的課程建設(shè)改革探索。結(jié)合西北工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院的教學(xué)實(shí)際，通過新課程建設(shè)后學(xué)生課程目標(biāo)的達(dá)成情況，分析基于上述教改實(shí)踐的成效，并進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)反思，以期為國內(nèi)高校的相關(guān)課程建設(shè)提供有益的借鑒。（剩余8078字）