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一、活動背景
在大班科學(xué)活動“搭橋”中,教師提供了紙杯和一次性筷子,讓孩子們自主探索用筷子搭建橋面,初步了解三角力學(xué)原理,掌握別壓、穿插、交叉等架構(gòu)技巧,激發(fā)對筷子搭建的興趣。活動結(jié)束后,教師將筷子投放到建構(gòu)區(qū),鼓勵(lì)幼兒嘗試用筷子進(jìn)行創(chuàng)意搭建,教師再以觀察者、支持者、引導(dǎo)者的角色記錄幼兒的游戲過程,發(fā)現(xiàn)幼兒游戲水平的提升,感受幼兒游戲的快樂。(剩余3241字)
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大班建構(gòu)游戲 “‘筷’樂搭建”
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