活動理論視角下數(shù)字閱讀徽章體系構(gòu)建與應(yīng)用

打開文本圖片集

[摘   要] 數(shù)字閱讀日益普遍，但閱讀過程缺乏激勵(lì)和監(jiān)控致使閱讀效果不佳，數(shù)字徽章為改善這一問題提供了新契機(jī)。基于活動理論形成數(shù)字閱讀活動分析模型，構(gòu)建出“自我調(diào)節(jié)”“軟件使用”“圖書認(rèn)知”“社會交互”“規(guī)則遵守”和“分工承擔(dān)”六大維度的數(shù)字閱讀徽章體系，進(jìn)而在數(shù)字閱讀軟件（三余閱讀App）中予以技術(shù)實(shí)現(xiàn)。（剩余12277字）