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基于教育大數(shù)據(jù)的大規(guī)模私有在線課程中交互活動模式的研究

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[摘   要] 作為我國開放高等教育的主要形式，大規(guī)模私有在線課程（MPOCs）的學習管理系統(tǒng)積累了大量學習者行為數(shù)據(jù)。對于這些數(shù)據(jù)的分析，能夠有效地探究教學與學習的規(guī)律，提高開放高等教育的實踐和評估。文章運用隱馬爾科夫模型識別了MPOCs中不同課程階段的學習者交互活動的序列模式。（剩余12851字）

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