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雙減政策下高中體育高質(zhì)量課堂教學模式研究

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高中生對于體育課程的重視程度有限，其根本原因是陳舊的體育教學模式以及學生學業(yè)負擔沉重?！半p減”推動著中小學體育的教學改革，高中體育課堂要想實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高，就必須重視培養(yǎng)學生體育學習的主動性和積極性，根據(jù)學生的具體需求和特點“因材施教”，采用分層式，合作式，情景式等教學模式來豐富體育教學內(nèi)容，增強體育教學趣味性，引導學生在輕松、愉悅、和諧的體育教學氛圍中，充分發(fā)揮自己的體育潛能，實現(xiàn)體育學習質(zhì)量的提高。（剩余4878字）

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