分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探

當(dāng)前，我國(guó)小學(xué)體育教育存在許多問(wèn)題需要解決，體育老師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，直接導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)難以完成，學(xué)生在此過(guò)程中也非常痛苦，對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)失去想去興趣。

隨著新課改政策的推行，對(duì)我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)也提出了新的要求，要求小學(xué)體育老師能夠幫助學(xué)生樹(shù)立終身體育的精神，但是這一要求在現(xiàn)實(shí)生活中往往難以真正滿足，這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)小學(xué)體育老師由于受到應(yīng)試教育的影響，所以并不注重對(duì)學(xué)生的體育教育，依然采用之前傳統(tǒng)的教育方式，最終使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育失去興趣，不再愿意進(jìn)行體育活動(dòng)。（剩余4945字）