翻轉(zhuǎn)課堂在高校公共體育課中的實踐應(yīng)用

在高校持續(xù)推進體育課程改革工作的過程中，翻轉(zhuǎn)課堂模式得以普及和發(fā)展，如何將翻轉(zhuǎn)課堂理念更好地在教學(xué)過程中予以運用是一項重要課題?；诖?，本文對高校體育課堂落實翻轉(zhuǎn)課堂理念的價值進行了分析，同時站在多重視角上對翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用路徑進行了探討。

在課程改革工作深入開展的今天，我國高校的公共體育課程也開始持續(xù)進行改革工作，在改革過程中，將翻轉(zhuǎn)課堂更好地應(yīng)用在高校公共體育課程教學(xué)過程中是非常必要的，它是全面提升教學(xué)品質(zhì)與效率的有效途徑，對此，高校公共體育課程教師需要對此提起重視，深入探究翻轉(zhuǎn)課堂在高校公共體育課程教學(xué)體系中的應(yīng)用途徑。（剩余5016字）