初中籃球教學(xué)中體育游戲教學(xué)法的運(yùn)用探究

籃球知識(shí)內(nèi)容豐富、應(yīng)有盡有，再加上中學(xué)生學(xué)習(xí)需求的不斷變化，如果體育教師仍然采用傳統(tǒng)的“灌輸式”說(shuō)教教學(xué)方式，學(xué)生難免會(huì)感到無(wú)聊，并且也會(huì)對(duì)那些機(jī)械化的籃球動(dòng)作訓(xùn)練逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理和抵觸情緒。因此，這就要求教師能夠在組織和開(kāi)展籃球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，積極運(yùn)用體育游戲教學(xué)法對(duì)學(xué)生實(shí)施籃球教學(xué)，將游戲與教學(xué)內(nèi)容完美融合到一起，不僅可以有效提高籃球教學(xué)的趣味性，還能夠?qū)崿F(xiàn)寓教于樂(lè)的教學(xué)目的。（剩余5479字）