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體育資訊

奧沙利文和丁俊暉未來(lái)退役的話，會(huì)對(duì)斯諾克這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有什么影響？

在斯諾克中，其實(shí)奧沙利文堪稱此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的形象代言人。那么在此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，可以說(shuō)他是歷史第一人。奧沙利文是斯諾克七次世界錦標(biāo)賽冠軍得主，我相信在將來(lái)還會(huì)收獲許多冠軍。 那么如果奧沙利文現(xiàn)在退役了，其實(shí)可能是對(duì)斯諾克這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，我相信是一個(gè)巨大的...

因顏值出眾而在北京冬奧走紅,她渴望在米蘭再創(chuàng)佳績(jī)

站在阿合娜爾右側(cè)的是冬奧傳奇佩希施泰因，5枚冬奧金牌獲得者，女子速度滑冰3000米紀(jì)錄保持者，全世界都在期待這位49歲老將的第8次奧運(yùn)之旅。阿合娜爾視佩希施泰因?yàn)樽约旱呐枷瘢诩议T口進(jìn)行的比賽，這位初登奧運(yùn)賽場(chǎng)的小姑娘，不想成為別人的“背...

體育文化

國(guó)內(nèi)體育舞蹈表演舞融合中國(guó)文化元素的價(jià)值探究

1 體育舞蹈表演舞現(xiàn)狀分析 1986年，體育舞蹈被正式引進(jìn)中國(guó)，第一屆國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞比賽在1987年4月舉辦。自此，體育舞蹈在全國(guó)的推廣范圍越來(lái)越大，體育舞蹈有其獨(dú)特的體育競(jìng)技性與藝術(shù)表演性，它也受到了人們的廣泛喜愛，并迅速發(fā)展成為中國(guó)第六大舞...

新時(shí)期推進(jìn)青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的意義探討

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的啟動(dòng)和推進(jìn)是新時(shí)期提高全面發(fā)展素質(zhì)教育質(zhì)量的重要舉措。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的定義為：以身體練習(xí)為基本手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以提高全民族素質(zhì)為最終目標(biāo)而開展的一場(chǎng)大規(guī)模的全國(guó)性學(xué)校體育活動(dòng)。自2007年開展陽(yáng)光體育活動(dòng)以來(lái)，已...

新形勢(shì)下我國(guó)黨校體育發(fā)展趨勢(shì)與對(duì)策

1 新形勢(shì)下我國(guó)黨校體育發(fā)展的趨勢(shì)分析 1.1 理論研究視角更加多元化、政策導(dǎo)向化和凸出時(shí)代化 長(zhǎng)期以來(lái)，黨校作為一個(gè)特殊的教育體系，不僅承擔(dān)了我國(guó)黨員干部的黨性成長(zhǎng)教育責(zé)任，也通過(guò)短期培訓(xùn)的方式為我國(guó)關(guān)鍵崗位黨員干部的儲(chǔ)備做出了突出貢獻(xiàn)。...

社會(huì)支持對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理健康影響的探究

社會(huì)組織支持活動(dòng)是指借助一定組織社會(huì)網(wǎng)絡(luò)或者運(yùn)用一定方式的物質(zhì)方式和文化精神手段來(lái)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)弱勢(shì)群體人士進(jìn)行適當(dāng)無(wú)償給予幫助活動(dòng)的社會(huì)行為過(guò)程的綜合。我國(guó)大陸現(xiàn)在還有些優(yōu)秀游泳等專業(yè)青年運(yùn)動(dòng)員們似乎或多或少也曾經(jīng)有著一段類似于尷尬的人生經(jīng)歷...

龍舟運(yùn)動(dòng)傳播的多模態(tài)話語(yǔ)建構(gòu)探究

習(xí)近平總書記指出：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。”而龍舟作為我國(guó)傳統(tǒng)文化中的呈現(xiàn)，理應(yīng)傳承與發(fā)揚(yáng)，在歷史長(zhǎng)河中，龍舟運(yùn)動(dòng)文化不斷發(fā)展演變，雖然如今正處于大眾媒體時(shí)代，但仍然面臨著傳播效率低...

土家族民俗體育“肉連響”引入校園的SWOT分析

“肉連響”作為土家族文化的載體，蘊(yùn)含著土家族人民的智慧結(jié)晶，承載著土家族人民的生活文化樣態(tài)。隨著時(shí)代的發(fā)展，土家族“肉連響”正在面臨著內(nèi)防“消彌”、外防“同化”的巨大危機(jī)。文章試圖通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)刂行W(xué)開展“肉連響”現(xiàn)狀調(diào)查，對(duì)“肉連響”在校園發(fā)...

冰雪體育

北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館遺產(chǎn)再利用

可持續(xù)發(fā)展，起源于20世紀(jì)末，形成于引發(fā)世界各國(guó)政府組織和輿論極大關(guān)注后的共識(shí)達(dá)成。簡(jiǎn)單地說(shuō)，可持續(xù)發(fā)展理論是秉持公平性、持續(xù)性、共同性為三大基本原則，既滿足當(dāng)代人的需要，又不危害后代人的一種合理發(fā)展方式。可持續(xù)發(fā)展更多強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)效率、人...

體育教育

“雙減”政策下小學(xué)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新

本文以小學(xué)體育學(xué)科為研究對(duì)象，通過(guò)參與教學(xué)設(shè)計(jì)、查閱文獻(xiàn)資料等方法研究“雙減”政策下教學(xué)模式的創(chuàng)新路徑，并整理和歸納了實(shí)踐結(jié)果。首先，立足實(shí)際闡述了當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)存在的問題，包括課堂氣氛沉悶、教學(xué)方法傳統(tǒng)、教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、教學(xué)評(píng)價(jià)不合理。其...

高職高專院校開展職業(yè)性體育教育的探討

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)所需要的人才必定是全面發(fā)展的新人才，而不是單純傳統(tǒng)意義上應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育的人才。同時(shí)，雖然我國(guó)的體育教育也有一定的發(fā)展和進(jìn)步，但在具體實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中，仍然有著一些問題沒有得到基本的改善，導(dǎo)致社會(huì)上缺乏全面性的體育人才，...

初中籃球教學(xué)中體育游戲教學(xué)法的運(yùn)用探究

籃球知識(shí)內(nèi)容豐富、應(yīng)有盡有，再加上中學(xué)生學(xué)習(xí)需求的不斷變化，如果體育教師仍然采用傳統(tǒng)的“灌輸式”說(shuō)教教學(xué)方式，學(xué)生難免會(huì)感到無(wú)聊，并且也會(huì)對(duì)那些機(jī)械化的籃球動(dòng)作訓(xùn)練逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理和抵觸情緒。因此，這就要求教師能夠在組織和開展籃球教學(xué)活動(dòng)時(shí)...

農(nóng)村體育教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)實(shí)踐策略

教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體是提高教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平的良好方式，需要將其逐步推廣并得到有效實(shí)施。但由于社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)條件的限制，農(nóng)村小學(xué)體育教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體并不容易。一方面，由于師資力量的欠缺，一些偏遠(yuǎn)山區(qū)以不同學(xué)科的教師兼職、不同學(xué)校的教師兼...

基于“雙減”政策優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)模式的具體路徑

“雙減”政策是國(guó)家針對(duì)義務(wù)教育階段教育改革提出的新政策，強(qiáng)調(diào)減輕學(xué)生校外學(xué)科類培訓(xùn)負(fù)擔(dān)與過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，這讓教師面臨新一輪的改革，小學(xué)體育教學(xué)也不可避免。就當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)實(shí)施情況來(lái)看，對(duì)于“雙減”政策的踐行并不樂觀，未能實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。故在...

談高中體育教學(xué)中行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

在2018年召開的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要樹立健康第一的教育理念，開設(shè)全民體育課，增強(qiáng)全民的身體素質(zhì)。教育部、國(guó)家體育總局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知...

“以賽促練”教學(xué)模式在普通高校排舞教學(xué)中的應(yīng)用

排舞作為一項(xiàng)少有的適合全年齡段參與的體育運(yùn)動(dòng)，其可以有效改善參與者的身體機(jī)能，提高其身體素質(zhì)。在高校中開展排舞教學(xué)，可以有效提高高校學(xué)生的身體素質(zhì)。針對(duì)目前高校排舞教學(xué)工作中存在的學(xué)生參與度不高，積極性不足的問題，教師應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)方式，通...

小學(xué)體育投擲能力教學(xué)訓(xùn)練策略探討

投擲是一種基礎(chǔ)性運(yùn)動(dòng)能力，不僅是指某個(gè)具體的項(xiàng)目。小學(xué)體育投擲能力教學(xué)訓(xùn)練，應(yīng)準(zhǔn)確把握新課程教育思想、理念和目標(biāo)，突出能力素養(yǎng)教育和學(xué)生發(fā)展的綜合性，避免過(guò)于專業(yè)化和功利化。同時(shí)，小學(xué)生的身心特征和投擲運(yùn)動(dòng)的特征，教師應(yīng)重視對(duì)小學(xué)生參與心理...

新時(shí)代高校體育“課程思政”建設(shè)探究

隨著科技的快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)全能型人才的需求逐漸高漲，而高校作為向國(guó)家輸送人才的基地，更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在“大思政”的背景下，隨著學(xué)校教育方式的更新，以“立德樹人”為目標(biāo)的“課程思政”的建設(shè)融合于高校的體育教學(xué)已然成為如今時(shí)代發(fā)展的...

翻轉(zhuǎn)課堂在高校公共體育課中的實(shí)踐應(yīng)用

在高校持續(xù)推進(jìn)體育課程改革工作的過(guò)程中，翻轉(zhuǎn)課堂模式得以普及和發(fā)展，如何將翻轉(zhuǎn)課堂理念更好地在教學(xué)過(guò)程中予以運(yùn)用是一項(xiàng)重要課題?；诖耍疚膶?duì)高校體育課堂落實(shí)翻轉(zhuǎn)課堂理念的價(jià)值進(jìn)行了分析，同時(shí)站在多重視角上對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用路徑進(jìn)行了探討。 ...

小學(xué)體育課堂有效互動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建探究

小學(xué)體育課堂有效互動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建是新課標(biāo)之下小學(xué)體育課程改革的重要方向，此體系的建立能夠讓有效互動(dòng)的效果量化，使得研究者能夠更好觀測(cè)到體育課堂互動(dòng)的反饋信息，并以此來(lái)作出教學(xué)設(shè)計(jì)上的變更。筆者從有效互動(dòng)的原則，體育課堂有效互動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)...

體育與健康課線上教學(xué)探究

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)理念的更新。體育與健康課作為學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)和健身的主要渠道，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的職責(zé)。針對(duì)當(dāng)前教學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的變化，體育與健康課應(yīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)變思維，確立全新的教學(xué)目標(biāo)，使線上課堂與傳統(tǒng)課堂形成互補(bǔ)關(guān)系，提...

個(gè)性化運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)模式在大學(xué)生田徑素質(zhì)訓(xùn)練課中的應(yīng)用淺析

目前，全面深入倡導(dǎo)學(xué)生終身健康體育已經(jīng)逐步發(fā)展成為高校積極吸收經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展信息與經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好發(fā)展接軌，為在校大學(xué)生的健康快樂發(fā)展終身服務(wù)，形成“大健康”良性和諧校園終身體育活動(dòng)氛圍的重要教育理念。該教學(xué)理念在高校田徑訓(xùn)練課體育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)...

淺談小學(xué)體育課程興趣化的創(chuàng)新探究

小學(xué)體育教學(xué)作為我國(guó)體育教育的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，對(duì)于提高國(guó)民身體素質(zhì)，推進(jìn)“終身體育”意義重大。體育教學(xué)應(yīng)以“天天鍛煉、健康成長(zhǎng)、終身受益”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線，以培育健康體魄為本。注重品行培養(yǎng)，...

如何加強(qiáng)青少年柔道訓(xùn)練教學(xué)

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國(guó)家對(duì)國(guó)民健康的重視程度也隨之增加，與此同時(shí)也推動(dòng)著體育事業(yè)的發(fā)展。各種體育項(xiàng)目呈現(xiàn)“爭(zhēng)奇斗艷”的態(tài)勢(shì)。柔道這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展由來(lái)已久有著悠久的歷史，加強(qiáng)青少年柔道的訓(xùn)練和培養(yǎng)的同時(shí)也是為了推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的繁榮發(fā)...

基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育課堂教學(xué)策略分析

體育是小學(xué)階段促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要學(xué)科，教師應(yīng)深入分析學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，從運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、健康行為、體育精神等維度出發(fā)優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。小學(xué)體育教師應(yīng)優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，采取多種教學(xué)策略，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，悉心引導(dǎo)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)實(shí)...

基于高中學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的體育課堂教學(xué)探究

在素質(zhì)教育與新課程改革全面貫徹于我國(guó)學(xué)校教育體系當(dāng)中的今天，體育學(xué)科在我國(guó)高中教育中的教學(xué)地位便處于持續(xù)上升的過(guò)程當(dāng)中。而隨著學(xué)科核心素養(yǎng)教育培養(yǎng)概念的提出，高中體育教學(xué)便處于亟待優(yōu)化與改革的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。鑒于此，筆者將基于我校高中體育的課...

初探微課在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，新的教學(xué)手段層出不窮，它給教學(xué)領(lǐng)域提供了更多的教學(xué)技術(shù)及教學(xué)手段，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)能夠獲得更好的訓(xùn)練效果。初中生的學(xué)習(xí)壓力比較大，體育教學(xué)時(shí)間又比較少，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段可以提高教學(xué)效率。微課正是基于信息技術(shù)而產(chǎn)...

“OBE”理念下《體育保健學(xué)》案例教學(xué)實(shí)踐研究

《體育保健學(xué)》是體育專業(yè)一門重點(diǎn)主干課程，綜合性、應(yīng)用性強(qiáng)，要求學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中保健規(guī)律與措施的學(xué)科。針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生操作能力不強(qiáng)、教學(xué)效果有待提高等問題，以“OBE”教育理念為指導(dǎo)，探索以學(xué)生為中心、以解決問題為導(dǎo)向、以案例教學(xué)和...

體育融合

高職院校體育教學(xué)課程思政實(shí)踐探究

體育學(xué)科和思政學(xué)科是兩個(gè)不同的方向，其都是全面發(fā)展教育的重要組成部分，對(duì)于高職院校而言，體育教學(xué)不同于傳統(tǒng)的素質(zhì)教育，其主要以體育文化和體育精神、核心素養(yǎng)為主，從某種層面來(lái)看，體育教學(xué)和課程思政之間有著一定的聯(lián)系，其都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德...

“三全育人”視域下課程思政與體育課融合教學(xué)探究

“課程思政”教學(xué)改革已成為新時(shí)代發(fā)展背景下的必然趨勢(shì)，同時(shí)也是“三全育人”的根本任務(wù)。高校體育教學(xué)如何把時(shí)代精神、道德品質(zhì)等以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式融入其中是需要深入研究的問題?！叭恕币曈蛳抡n程思政與體育課融合教學(xué)研究可以把思政與體育課...

在小學(xué)曲棍球教學(xué)中發(fā)揮體教結(jié)合優(yōu)勢(shì)

在小學(xué)曲棍球教學(xué)實(shí)踐中，為切實(shí)全面地提升曲棍球的教學(xué)質(zhì)量，更好地增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，教師要注重把握好曲棍球的教學(xué)特色，積極發(fā)揮好體教結(jié)合的整體優(yōu)勢(shì)，更好地增強(qiáng)曲棍球教學(xué)質(zhì)量。 在小學(xué)曲棍球的教學(xué)實(shí)踐中，傳統(tǒng)的教學(xué)...

自我效能理論在體育舞蹈訓(xùn)練中的應(yīng)用探究

自我效能理論在體育舞蹈課程中的合理使用是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵因素之一，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)濃厚興趣以及提高個(gè)人自信的最有效方式。本文對(duì)如何在體育舞蹈教學(xué)實(shí)踐中使用自我效能理論的問題展開了分析。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等，從建立合理的人...

體育游戲在初中體育課堂的運(yùn)用探究

關(guān)于新的體育課程的推進(jìn)，新理念下學(xué)校體育教學(xué)提出以健康第一為重點(diǎn)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，這一提出受到社會(huì)人的廣泛關(guān)注，對(duì)此，初中體育教學(xué)要求也越來(lái)越高，隨之，地位也逐步提升。初中體育教育對(duì)學(xué)生的身體健康、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性、磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志、培養(yǎng)...

體育游戲融入高職體育教學(xué)應(yīng)用探究

隨著體育教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高職院校的體育教育越來(lái)越受到重視，而體育游戲以其豐富的趣味性和良好的互動(dòng)性被大部分體育教師和學(xué)生喜愛，體育游戲和體育課程成為互相融合的一部分，教師通過(guò)體育游戲在課堂上能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的...

體育產(chǎn)業(yè)

新形勢(shì)下體育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展策略探究

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入全新發(fā)展階段，中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境正產(chǎn)生著巨大而復(fù)雜的變革，各行業(yè)都將迎來(lái)全新的發(fā)展機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。近些年，隨著人民收入水平和健身意識(shí)日益增強(qiáng)，更多的人參與到了體育鍛煉當(dāng)中，從而帶動(dòng)了體育培訓(xùn)業(yè)的快速發(fā)展，但是由于環(huán)境和需...

成渝城市群搏擊休閑娛樂賽事的構(gòu)建研究

本文通過(guò)案例分析法、文獻(xiàn)調(diào)查法對(duì)成渝城市群搏擊休閑娛樂賽事構(gòu)建的現(xiàn)存資源、市場(chǎng)前景、建設(shè)手段、政策影響等方面進(jìn)行分析。當(dāng)前隨著國(guó)家宏觀體育政策、成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展政策的出臺(tái)，以及全民健身戰(zhàn)略的深入開展，搏擊市場(chǎng)前景廣泛社會(huì)需求度較高。但是存...

“姚基金慈善賽”對(duì)我國(guó)體育慈善活動(dòng)的啟示

本文以“姚基金慈善賽”體育慈善活動(dòng)為例，對(duì)我國(guó)體育慈善活動(dòng)的開展進(jìn)行研究分析，并提出未來(lái)思考與對(duì)策建議，借助“姚基金慈善賽”這一典型體育慈善代表活動(dòng)對(duì)我國(guó)體育慈善活動(dòng)帶來(lái)的重要啟示，為普及群眾慈善理念、推動(dòng)體育慈善事業(yè)發(fā)展進(jìn)程提供理論參考。...

我國(guó)健身APP的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策的探究綜述

本文運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、邏輯分析法對(duì)我國(guó)健身APP的概念、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，進(jìn)一步從研究?jī)?nèi)容方面提出目前研究不足;最后從現(xiàn)有健身APP的不足來(lái)提出未來(lái)需要提高的地方。 近幾年來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+”一直是人們關(guān)注的重點(diǎn)，在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)...

運(yùn)動(dòng)科學(xué)

摔跤訓(xùn)練中體能的把握方法淺析

文章以摔跤訓(xùn)練中體能把握重要性為切入點(diǎn)，系統(tǒng)性闡述摔跤運(yùn)動(dòng)員開展體能訓(xùn)練，能夠優(yōu)化健康水平，獲得優(yōu)異成績(jī)，延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間，以此為基礎(chǔ)，結(jié)合摔跤訓(xùn)練中體能存在的訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練方法、輔助設(shè)備等問題，提出針對(duì)性訓(xùn)練措施，從而為相關(guān)教練員提供參考。 ...

青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材及訓(xùn)練策略探究

本文對(duì)不同年齡階段青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的選材、工作、特點(diǎn)與方法進(jìn)行了探討與分析，在此基礎(chǔ)之上，明確了青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的選材與訓(xùn)練工作建議，倡導(dǎo)以可持續(xù)發(fā)展思想為基礎(chǔ)，關(guān)注體教的融合以及制度體系的完善，持續(xù)提升教練人員的專業(yè)素養(yǎng)，從而為青少年田徑...

青少年短跑訓(xùn)練的創(chuàng)新方法探析

短跑是體育教學(xué)的基礎(chǔ)構(gòu)成部分，在很多學(xué)生看來(lái)短跑是非常簡(jiǎn)單的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，事實(shí)并非如此，短跑對(duì)技術(shù)要求很高，涉及到的技術(shù)要領(lǐng)尤為復(fù)雜，需要學(xué)生對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行綜合把握。另外，學(xué)生的身體以及心理素質(zhì)，都會(huì)影響學(xué)生的短跑運(yùn)動(dòng)成績(jī)和訓(xùn)練效果。...

校園體育

高中足球校隊(duì)學(xué)生升學(xué)焦慮調(diào)查現(xiàn)狀

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)校是培養(yǎng)青少年成才的地方，從中也體現(xiàn)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的效應(yīng)。尤其對(duì)于高中即將面臨高考升學(xué)壓力的影響，許多考生出現(xiàn)學(xué)業(yè)焦慮現(xiàn)象。本文采用問卷調(diào)查法對(duì)惠州仲愷中學(xué)足球校隊(duì)處于青春后期的生理、心理需求波動(dòng)大的學(xué)...

反思他課自省吾身：反思教學(xué)細(xì)節(jié)促進(jìn)體育課堂效率

本文依據(jù)一次區(qū)級(jí)層面體育課堂展示活動(dòng)，對(duì)收集到的四節(jié)體育課中課堂教學(xué)相關(guān)量表的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，從教師的教與學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行審視，“反思”課堂教學(xué)中易被忽視的細(xì)節(jié)。試圖探索體育教師在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)“反思”教學(xué)細(xì)節(jié)的方法，以促進(jìn)體育課堂...

淺談高中足球教學(xué)的開展途徑

在高中階段體育課堂中開展足球教學(xué)，是提升和改善我國(guó)高中生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。足球運(yùn)動(dòng)既可以提升高中學(xué)生的體能，也能夠在競(jìng)賽中培養(yǎng)高中生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、拼搏堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。當(dāng)前，隨著國(guó)家大力倡導(dǎo)高質(zhì)量的高中校園足球教育，以及...

小學(xué)短跑訓(xùn)練的現(xiàn)狀、問題與優(yōu)化策略探究

短跑項(xiàng)目是小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，是學(xué)校體育教學(xué)中不可缺少的一部分。開展包括短跑在內(nèi)的田徑項(xiàng)目教學(xué)與訓(xùn)練，也是發(fā)展其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要基礎(chǔ)。在小學(xué)體育教育教學(xué)中開展短跑項(xiàng)目訓(xùn)練，不僅能夠促進(jìn)小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育和提高他們的身體素質(zhì)，還有...

大學(xué)體育教學(xué)和訓(xùn)練中創(chuàng)造性思維的應(yīng)用探究

在國(guó)家教育體系中，大學(xué)教育是人才培養(yǎng)的搖籃，承擔(dān)著人才輸送的重要責(zé)任。在社會(huì)發(fā)展新階段下，各領(lǐng)域飛速發(fā)展，對(duì)于人才的需求也表現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，要求個(gè)體具備一定的創(chuàng)新實(shí)踐能力。大學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)的開展，應(yīng)重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高和體育技能的強(qiáng)...

談中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生行為習(xí)慣的良好養(yǎng)成

本文章通過(guò)探討高中體育教學(xué)中學(xué)生的訓(xùn)練現(xiàn)狀以及對(duì)學(xué)生開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教學(xué)的重要性，更是通過(guò)體育習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生步入社會(huì)之后自覺進(jìn)行身體鍛煉進(jìn)行分析。因?yàn)樵诟咧畜w育課程訓(xùn)練中，學(xué)生通過(guò)練習(xí)進(jìn)行身體協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，不僅能幫助自己養(yǎng)成良好的...

淺談體育教學(xué)對(duì)中學(xué)生心理健康的影響

在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期，人們認(rèn)為個(gè)人的智力高，將來(lái)就可能成功成材。隨著近年來(lái)中國(guó)中學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)發(fā)表調(diào)查報(bào)告表明，全國(guó)中學(xué)生目前的心理健康狀況令人擔(dān)憂，目前，我國(guó)中學(xué)生的心理健康如何？約有32%的學(xué)生有心理障礙，12%的學(xué)生有心理缺陷，28%...

幼兒園戶外體育大循環(huán)活動(dòng)的實(shí)踐與探究

按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的要求，為幼兒組織實(shí)施多元化的戶外游戲以及體育活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的參與興趣，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以此促進(jìn)幼兒身心全面健康成長(zhǎng)。因此，需要幼兒教育工作者深入探究戶外運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)涵，并結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)用適合...

合理安排高強(qiáng)度訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)

初中體育是素質(zhì)教育階段一門重要的學(xué)科，是中考必考科目之一。在初中體育教學(xué)中，有必要開展高強(qiáng)度訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)。眾所周知，初中生正處于身心發(fā)展的快速時(shí)期。這就需要教師掌握的正確的體能訓(xùn)練方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)，以...

高等體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及其實(shí)踐體系的構(gòu)建分析

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在國(guó)內(nèi)目前還未發(fā)展成熟，在師資隊(duì)伍、目標(biāo)管理體系、學(xué)科構(gòu)建與實(shí)施等方面存在著不少亟待解決的問題，特別是高等體育院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。國(guó)家越來(lái)越關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，高等體育院校應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，開展高等教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革。...

天津市高校網(wǎng)球選修課程教學(xué)設(shè)置現(xiàn)狀的調(diào)查探究

本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法。從網(wǎng)球選修課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)時(shí)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容以及考核評(píng)價(jià)指標(biāo)等內(nèi)容，全面系統(tǒng)的揭示了天津市高校網(wǎng)球選修課程教學(xué)設(shè)置的狀況，提出課程教學(xué)目標(biāo)要重視心理健康和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)，增加相關(guān)思政方面的教...

小學(xué)生體育家庭作業(yè)布置存在問題及對(duì)策研究

家庭體育作業(yè)對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)有重要作用，但至今仍未能得到社會(huì)、學(xué)校、家庭及學(xué)生的足夠重視。為了提高體育家庭作業(yè)在小學(xué)生中的實(shí)施效果，本文調(diào)查了平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小學(xué)體育家庭作業(yè)的基本情況，分析了小學(xué)家庭體育作業(yè)的價(jià)值意義，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)體育家庭作業(yè)...

“雙減”背景下小學(xué)校內(nèi)外2小時(shí)體育鍛煉的實(shí)施策略探究

1 研究背景及意義 1.1 背景一：“雙減”政策對(duì)小學(xué)體育發(fā)展的影響 從本質(zhì)來(lái)看自2021年7月“雙減”政策實(shí)施起，小學(xué)體育鍛煉理論才真正有了實(shí)現(xiàn)的可能性，因?yàn)樵谥暗男W(xué)體育教學(xué)中無(wú)論是時(shí)間還是空間上，理論目標(biāo)與實(shí)踐執(zhí)行之間存在著較大差距...

芻議花樣跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)大班幼兒各方面能力的培養(yǎng)

體育運(yùn)動(dòng)的不斷豐富，使得花樣跳繩運(yùn)動(dòng)如今已經(jīng)在全國(guó)各地的校園之中生根發(fā)芽，但圍繞著幼兒階段的啟蒙教育對(duì)于花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和具體探索卻缺乏相應(yīng)的實(shí)踐。而結(jié)合幼兒階段的身體特點(diǎn)以及幼兒發(fā)育的狀況來(lái)說(shuō)，跳繩運(yùn)動(dòng)的開展能夠有效的幫助幼兒園學(xué)生尤其...

立足課程改革，優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)策略

隨著新課程改革的不斷發(fā)展和素質(zhì)教育理念的深入，健康問題成為社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，小學(xué)體育教學(xué)也愈來(lái)愈受到人們的重視。但是由于傳統(tǒng)教育理念以及應(yīng)試教育制度余波的影響，小學(xué)體育教學(xué)大多流于形式，只關(guān)注知識(shí)技能傳授，因此，教師應(yīng)重新審視...

小學(xué)低段體育課堂行為規(guī)范的問題與對(duì)策探究

“雙減”背景下，學(xué)生在校時(shí)間顯著增加，對(duì)體育鍛煉的需求明顯提升。小學(xué)低段是一個(gè)特殊的階段，是孩子們接受新事物的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期的兒童具有較強(qiáng)的好奇心和模仿能力，具有一定的好動(dòng)性和塑造性。本文從文獻(xiàn)資料、實(shí)踐總結(jié)法進(jìn)行研究，對(duì)當(dāng)前小學(xué)低段體育...

小學(xué)體育課堂開展武術(shù)教學(xué)的策略分析

在我國(guó)上世紀(jì)就已經(jīng)把武術(shù)列入我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)的大綱。在體育課程的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中，就對(duì)體育學(xué)科的主要教學(xué)方向進(jìn)行了規(guī)劃，其中表明體育學(xué)科是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生的健康為主要目的而設(shè)置的一門必修課，所以依據(jù)我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的主要功效能夠?qū)?..

大眾體育

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生身心健康的影響

本文采用實(shí)驗(yàn)法，以我校50名學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行12周籃球訓(xùn)練干預(yù)計(jì)劃，探究籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康和心理健康的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，籃球運(yùn)動(dòng)能夠在中學(xué)生身體素質(zhì)（力量、耐力、柔韌、速度）、身體機(jī)能（肺活量）和意志力（自覺性、自制性、堅(jiān)持性）...

模擬訓(xùn)練方法在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用研究

為了能幫助運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮出更高層次地實(shí)力與水平，教練員除了要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員體能上的訓(xùn)練之外，還需要注重運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)戰(zhàn)技術(shù)的掌握及其心理素質(zhì)的提高，以免運(yùn)動(dòng)員受客觀因素影響而出現(xiàn)比賽失利的情況，而模擬訓(xùn)練方法就是一種很好的訓(xùn)練方式，通過(guò)提前進(jìn)行模擬訓(xùn)練...

核心力量訓(xùn)練在青少年賽艇體能訓(xùn)練中的應(yīng)用探究

賽艇運(yùn)動(dòng)需要運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮肌肉力量，而傳統(tǒng)的體能訓(xùn)練注重四肢力量忽視發(fā)力源軀干的力量，核心力量訓(xùn)練彌補(bǔ)了這一空白，具有多重優(yōu)勢(shì)，在賽艇運(yùn)動(dòng)中具有重大應(yīng)用價(jià)值。青少年的身體結(jié)構(gòu)特征和成人具有顯著差異，為了更好地在青少年賽艇體能訓(xùn)練中應(yīng)用核心力...

大學(xué)生健身人群健身后跑臺(tái)運(yùn)動(dòng)中及運(yùn)動(dòng)后底物代謝特征的探究

跑步是生活中比較流行的運(yùn)動(dòng)方式。作為最廣泛地有氧訓(xùn)練方法之一深得人民的喜愛，跑步不僅可以促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)心肺能力，發(fā)展肌肉，同時(shí)燃燒脂肪的水平較高，而且可以促進(jìn)臀部發(fā)育。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，跑步已經(jīng)不可替代。而在抗阻訓(xùn)練后，怎樣的跑步能更加...