“雙減”政策下小學(xué)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新

本文以小學(xué)體育學(xué)科為研究對(duì)象，通過(guò)參與教學(xué)設(shè)計(jì)、查閱文獻(xiàn)資料等方法研究“雙減”政策下教學(xué)模式的創(chuàng)新路徑，并整理和歸納了實(shí)踐結(jié)果。首先，立足實(shí)際闡述了當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題，包括課堂氣氛沉悶、教學(xué)方法傳統(tǒng)、教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、教學(xué)評(píng)價(jià)不合理。其次，結(jié)合“雙減”政策內(nèi)涵分析了小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展困境，即需要解決的問(wèn)題，最后，簡(jiǎn)要闡述了“雙減”政策下小學(xué)體育教學(xué)模式創(chuàng)新策略：營(yíng)造輕松的課堂氛圍;運(yùn)用有效的教學(xué)方法;豐富體育教學(xué)內(nèi)容;優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系。（剩余5272字）