在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣的實(shí)踐探究

基于體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)興趣意識(shí)，因此在小學(xué)體育教學(xué)中，需要運(yùn)用多樣化的策略，既可以教學(xué)體育運(yùn)動(dòng)技能，又可以培養(yǎng)興趣意識(shí)，如在差異化策略中可以順應(yīng)學(xué)生的需求，在比賽活動(dòng)中可以感受體育的激情，在集體游戲中可以獲得合作的快樂(lè)，這就都能夠達(dá)到教育要求。

在傳統(tǒng)的體育課堂上，由于會(huì)使用固定的模式，導(dǎo)致學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)發(fā)生偏移，不利于展開(kāi)體育教學(xué)工作，同時(shí)不利于培育興趣，這就必須進(jìn)行改善，可以從實(shí)踐活動(dòng)和以生為本兩個(gè)角度出發(fā)，漸漸地優(yōu)化教學(xué)模式，更能滿足學(xué)生的興趣需求，這就能夠改善當(dāng)前的教學(xué)情況，提升教學(xué)效率。（剩余4749字）