高校體育教學(xué)中提升大學(xué)生身體素質(zhì)的策略

對(duì)于高校的學(xué)生而言，體育課的功能已經(jīng)從放松的課程變成了占用時(shí)間的課程，很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，身體素質(zhì)下降，也很難去適應(yīng)高校課堂中的體育任務(wù)。所以在高校體育課堂中，更是要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生更好的參與體育課堂，實(shí)現(xiàn)體育課堂的作用。

大學(xué)階段的體育學(xué)習(xí)是人在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的最后階段，這一階段的學(xué)生參與體育課堂的積極性并不高，學(xué)生在體育課堂中獲取的內(nèi)容也十分的有限，并且很多學(xué)生認(rèn)為體育教學(xué)的過程是沒有必要的。（剩余5368字）