積極心理學(xué)融入學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐研究

摘要：積極心理學(xué)是以積極的態(tài)度和發(fā)展的觀點(diǎn)為旨向，研究人的發(fā)展和美德，對(duì)人性堅(jiān)持積極的評(píng)價(jià)取向，開(kāi)發(fā)人自身的積極因素和潛能。義務(wù)教育階段心理健康教育課程設(shè)置相對(duì)有限，這決定了學(xué)科滲透的必要性。學(xué)科教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)在遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材內(nèi)容，將積極心理學(xué)融入課堂教學(xué)中，這樣不僅能夠豐富初中教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化日常教育行為；還能夠保障學(xué)生在義務(wù)教育階段形成積極健康的人格，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，利于構(gòu)建和諧校園及和諧社會(huì)。（剩余2967字）