試論傳統(tǒng)文化潤童心與小學(xué)語文教學(xué)的深度融合

摘要：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是每一個(gè)中國人的責(zé)任。教師應(yīng)采用高效的教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)與熏陶下快樂成長(zhǎng)。讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與情感的雙重提升。

關(guān)鍵詞：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化  小學(xué)語文教學(xué)

深度融合

統(tǒng)編小學(xué)語文教科書作為傳承文化的重要載體，其中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的教學(xué)顯得尤為重要。（剩余2269字）