三管齊下，打造高質(zhì)量巡回指導(dǎo)教師隊伍

——以江蘇省南京市江寧區(qū)的實踐探索為例

【摘要】 巡回指導(dǎo)是融合教育支持保障體系中的基本構(gòu)成部分，巡回指導(dǎo)教師的專業(yè)化水平在很大程度上影響著特需學(xué)生隨班就讀的效果。江蘇省南京市江寧區(qū)在推進融合教育工作中，探索巡回指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)路徑，著力解決教師專業(yè)力量缺乏、工作流程不盡規(guī)范、系統(tǒng)內(nèi)各主體聯(lián)動不暢等問題，有效提升區(qū)域巡回指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)水平，服務(wù)區(qū)域融合教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余2167字）