孤獨(dú)癥學(xué)生識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)策略初探

【摘要】 識(shí)字與寫(xiě)字不僅是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)養(yǎng)成和提高的第一步。孤獨(dú)癥學(xué)生因內(nèi)部核心障礙無(wú)法有效處理或整合視聽(tīng)通道信息，這限制了他們語(yǔ)文學(xué)業(yè)表現(xiàn)與社會(huì)性發(fā)展。教師通過(guò)視覺(jué)支持、動(dòng)手操作、任務(wù)分析、情境教學(xué)等策略，幫助學(xué)生認(rèn)字、讀字、寫(xiě)字、用字，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)；孤獨(dú)癥；教學(xué)策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G760

【作者簡(jiǎn)介】 周潔靜，中小學(xué)高級(jí)教師，浙江省樂(lè)清市特殊教育學(xué)校（浙江樂(lè)清，325600）。（剩余2337字）