有效整合，實現(xiàn)知識結構化

——以蘇科版數(shù)學“一次二項式”的再認識為例

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中考數(shù)學一輪復習，亦稱基礎復習階段，涵蓋了初中三年所有的數(shù)學知識技能與思想方法。很多教師在此階段會根據(jù)教學用書的編排，幫助學生梳理認知、落實“雙基”。雖然教師認真講授、學生踏實復習，但是一到階段性測試，題目稍做變化，學生又無從下手了。因此，教師在中考一輪復習備課中要擯棄“炒冷飯”觀念，注重厘清單元間的相關知識，將同類知識有效整合，串珠成鏈，橫向打通，讓學生在師生、生生合作中實現(xiàn)知識的結構化。（剩余2560字）