初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)策略研究

摘 要

名著閱讀教學(xué)應(yīng)注重讀前準(zhǔn)備、讀中組織、讀后評(píng)價(jià)反饋三方面。讀前準(zhǔn)備包含制訂教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)；讀中組織包含講解名著閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，組織自主學(xué)習(xí)式、思維導(dǎo)圖式學(xué)習(xí)活動(dòng)；讀后評(píng)價(jià)反饋包含多樣活動(dòng)、增強(qiáng)交流、激發(fā)潛能，用有效的評(píng)價(jià)方式以評(píng)促讀，持續(xù)有效地推進(jìn)閱讀教學(xué)。

關(guān)鍵詞

初中語(yǔ)文 名著閱讀 教學(xué)策略

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，初中學(xué)生每學(xué)年要閱讀相關(guān)名著，探索個(gè)性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開(kāi)展專(zhuān)題探究，建構(gòu)閱讀整本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。（剩余3785字）