淺談初中數(shù)學(xué)單元起始課的“定教方略”

摘 要

單元起始課往往具有整體統(tǒng)攝、引領(lǐng)貫通的作用。教師可以嘗試從以“趣”定“教”、以“學(xué)”定“教”、以“疑”定“教”、以“能”定“教”、以“材”定“教”五個方面入手，探索單元起始課的教學(xué)方略，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)知識建立的必要性和合理性。

關(guān)鍵詞

初中數(shù)學(xué) 單元起始課 教學(xué)方略

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，應(yīng)改變過于注重以課時為單位的教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)。（剩余2298字）