廣東漆藝傳承人才“二維三進四融”培養(yǎng)模式研究

——以廣東培正學(xué)院廣東漆藝傳承基地為例

摘要：為充分發(fā)揮高校文化傳承創(chuàng)新的作用，我國在全國范圍內(nèi)的高校大力建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地來推動傳統(tǒng)文化持續(xù)發(fā)展。文章以高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣東漆藝傳承基地廣東培正學(xué)院為例，闡述廣東漆藝傳承人才“二維三進四融”的培養(yǎng)模式，分別從“傳承與普及”縱橫結(jié)合的建構(gòu)方向，“人才培養(yǎng)方案、課程、學(xué)生頭腦”三個切入點和“課程思政、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科競賽及產(chǎn)教融合”的四個培養(yǎng)路徑，對廣東漆藝傳承人才的培養(yǎng)模式進行思考。（剩余7340字）