思維導(dǎo)圖在美術(shù)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域教學(xué)中的運(yùn)用探析

摘要：美術(shù)是一門視覺(jué)、造型藝術(shù)，其圖形與創(chuàng)意思維的融合是當(dāng)前美術(shù)教育的重要內(nèi)容。美術(shù)的這一特征與思維導(dǎo)圖的形式、作用有相通之處。因此，如何利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造性思維是美術(shù)教育工作者研究的重點(diǎn)。文章以學(xué)生為觀察研究的主體，以美術(shù)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握用思維導(dǎo)圖實(shí)施繪畫創(chuàng)作的技能，促使學(xué)生形成創(chuàng)新思維。（剩余7529字）