小學(xué)生流動(dòng)日記的創(chuàng)新實(shí)踐與理論思考

摘要：寫日記是幫助學(xué)生積累素材，提高寫作能力的重要途徑。而流動(dòng)日記是一種特殊類型的日記，能夠幫助學(xué)生取長補(bǔ)短，讓學(xué)生在相互鑒賞和學(xué)習(xí)中提高寫作能力。文章針對小學(xué)寫作教學(xué)現(xiàn)狀、小學(xué)生流動(dòng)日記的寫作訓(xùn)練意義進(jìn)行分析，重點(diǎn)探究小學(xué)生流動(dòng)日記寫作的創(chuàng)新教學(xué)策略：依托習(xí)作教學(xué)欄目開展主題性流動(dòng)日記訓(xùn)練，在激勵(lì)教育作用下讓學(xué)生寫生活化流動(dòng)日記，借助有效寫作工具提升學(xué)生的日記寫作興趣，啟發(fā)學(xué)生的想象力增強(qiáng)流動(dòng)日記的訓(xùn)練活力，注重體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性積極推進(jìn)競賽性寫作訓(xùn)練。（剩余7386字）