蒙氏感官教具在幼兒科學(xué)活動中的運(yùn)用探討

摘要：蒙氏教具具有趣味性強(qiáng)的鮮明特點(diǎn)，在幼兒教育應(yīng)用實(shí)踐中效果顯著。與普通的幼兒教具相比，蒙氏教具的感官先行、概念在后的特點(diǎn)在教學(xué)實(shí)踐過程中具有寓教于樂的功能。文章在分析蒙氏教育特點(diǎn)、蒙氏感官教具運(yùn)用原則的基礎(chǔ)上，以蒙氏科學(xué)教具為例，從合理規(guī)劃蒙氏感官教具區(qū)域、科學(xué)投放蒙氏感官教具、結(jié)合感官教具制定教學(xué)方案、引導(dǎo)幼兒利用教具展開探索、明確教學(xué)目的合理選擇教具等五個方面，探究蒙氏感官教具在幼兒科學(xué)活動中的運(yùn)用策略，以此為研究蒙氏感官教具的幼兒教育工作者提供借鑒。（剩余7607字）