人工智能助力數(shù)學作業(yè)批改與輔導更高效

作業(yè)應當具備診斷學生學習情況、鞏固知識和分析學情的功能。教師通過對作業(yè)的系統(tǒng)設計和分析，能夠更準確地了解學生的學習狀態(tài)，進而提供更有針對性的教學支持。學校數(shù)學組依托“AI作業(yè)項目”，探索以數(shù)據(jù)為抓手，輔助作業(yè)批改與輔導，從而助力學生發(fā)展。下面，以五年級分數(shù)單元的作業(yè)數(shù)據(jù)為例進行說明。

1.高效采集數(shù)據(jù)，形成多維度的數(shù)據(jù)報告

日常教學中，教師很難在短時間內獲得作業(yè)的有效反饋數(shù)據(jù)。（剩余945字）