在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)僅限于語(yǔ)言知識(shí)的傳授，還要發(fā)展學(xué)生的思維能力，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。筆者嘗試在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。下面，以五年級(jí)的“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐為例，談?wù)勅绾我宰珜懷芯繄?bào)告為驅(qū)動(dòng)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

1.確定主題，培養(yǎng)比較思維

在綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐中，師生化身“小小漢字研究員”，撰寫研究報(bào)告。（剩余903字）