縱向銜接，橫向聯(lián)合，統(tǒng)籌推進(jìn)小初高思政課一體化建設(shè)

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作為一所教改試驗(yàn)校，北京景山學(xué)校聚焦立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，始終把培養(yǎng)“有愛國(guó)情、立報(bào)國(guó)志、效強(qiáng)國(guó)力”的攀峰學(xué)子作為培養(yǎng)新時(shí)代青少年的基礎(chǔ)工程，著力構(gòu)建“大思政”工作格局，縱向銜接，橫向聯(lián)合，統(tǒng)籌推進(jìn)小初高思政課一體化建設(shè)。

1.組織建設(shè)一體化：加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化組織力量

在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，推進(jìn)構(gòu)建“大思政”工作格局的校本組織體系。（剩余2608字）