農(nóng)林高校深化產(chǎn)教融合辦學(xué)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒

摘 要：黨的十八大以來，黨和國(guó)家對(duì)深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接作出重大決策部署。新時(shí)代農(nóng)業(yè)和林草業(yè)更加強(qiáng)調(diào)資源利用和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的發(fā)展趨向，迫切需要農(nóng)林高校面向產(chǎn)業(yè)端深化產(chǎn)教融合辦學(xué)。在對(duì)瓦赫寧根大學(xué)及研究中心等三所以農(nóng)林教育為特色的國(guó)外一流高校產(chǎn)教融合的主要做法進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，從強(qiáng)化產(chǎn)教融合辦學(xué)方向、夯實(shí)產(chǎn)教融合學(xué)科基礎(chǔ)、建強(qiáng)產(chǎn)教融合師資隊(duì)伍、激發(fā)產(chǎn)教融合組織行為、加強(qiáng)產(chǎn)教融合激勵(lì)保障五個(gè)方面對(duì)我國(guó)農(nóng)林高校深化產(chǎn)教融合辦學(xué)提出了工作建議。（剩余6509字）