主題探究式耕讀教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

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摘要 分析了我國涉農(nóng)高校開展耕讀教育的背景與現(xiàn)狀，提出基于目標(biāo)導(dǎo)向構(gòu)建耕讀教育實(shí)踐體系與模式，遵循教育原理、農(nóng)事規(guī)律與校本實(shí)際設(shè)計(jì)了主題探究教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)系統(tǒng)觀建立了高校耕讀教育完整實(shí)踐體系。介紹了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)面向涉農(nóng)專業(yè)、非農(nóng)科專業(yè)實(shí)施耕讀教育實(shí)踐的具體舉措，主要包括整合全校資源建設(shè)10個(gè)耕讀教育訓(xùn)練站，構(gòu)建10門主題探究式耕讀教育A課程，設(shè)置47個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目組成耕讀教育B課程等，通過10年教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)新農(nóng)科人才，取得了一系列育人成效。（剩余7845字）