智障兒童問(wèn)題行為矯正個(gè)案研究

摘要：本文是關(guān)于一例智障兒童不良行為矯正的個(gè)案研究。該個(gè)案由于自身先天原因，認(rèn)知水平差、辨別是非能力弱，經(jīng)常有撒謊、打人、搞破壞等不良行為。個(gè)案的不良行為，不僅讓家長(zhǎng)頭疼不已，也影響了班級(jí)的管理與教學(xué)。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，如果這種不良行為繼續(xù)下去，將會(huì)嚴(yán)重影響個(gè)案融入社會(huì)。筆者通過(guò)對(duì)該個(gè)案不良行為進(jìn)行調(diào)查分析后，運(yùn)用改變教養(yǎng)方式、獎(jiǎng)懲并用、代幣制等防控對(duì)策進(jìn)行矯正。（剩余5009字）