STEAM教育理念下校本課程開發(fā)與實(shí)施策略分析

——以合肥四中科技類校本課程為例

打開文本圖片集

摘要：2016年底，教育部頒布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，明確提出要加強(qiáng)信息技術(shù)在眾創(chuàng)空間、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）中的應(yīng)用。近年來全國各地各大中小學(xué)都在積極研究深入推進(jìn)STEAM教育。我校結(jié)合普通高中新課程改革的要求，對STAEM課程的開發(fā)進(jìn)行深入的實(shí)踐研究，多學(xué)科教師協(xié)作授課研討，并結(jié)合校情生情設(shè)計(jì)了一系列課程，積極采用項(xiàng)目化教學(xué)方式，初步形成教學(xué)成果。（剩余3794字）