非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高中傳承的困境和突破研究

——基于高中核心素養(yǎng)培養(yǎng)和高考評(píng)價(jià)體系考量

摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類(lèi)寶貴的財(cái)產(chǎn)和智慧的結(jié)晶。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，在高中開(kāi)展中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展、社會(huì)發(fā)展需要的必備品格、關(guān)鍵能力等核心素養(yǎng)和為高校輸送合格的人才具有重要意義?；趯?duì)高中核心素養(yǎng)培養(yǎng)和高考評(píng)價(jià)體系的考量，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高中的傳承要有所突破，要采取完善非物質(zhì)文化課程體系、打造多元化的師資隊(duì)伍、發(fā)揮高考評(píng)價(jià)體系引領(lǐng)作用等措施，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與高中素質(zhì)教育有機(jī)融合，以此來(lái)培養(yǎng)高中生的核心素養(yǎng)。（剩余4956字）